比赛特别邀请了来自南京航空航天大学、南京师范大学、扬州大学、江苏科技大学等高校在思政课教学方面有丰富经验的专家做指导点评。
王岩教授首先肯定了青年教师的教学表现,认为大家紧扣教学内容,案例选取切合时代,逻辑展现清晰,话语打动人心,整体表现优异。随后,他指出举办教学能力展示比赛的目的是育人,根本目标是立德树人,强调教学要回归育人本质,处理好讲道理与讲故事的关系,同时处理好“大”与“小”的关系,整个教学过程应形成一个完整的闭环。他还提出了“六个一”的具体建议:思政课教学要有一套规范的教案、一套大方的PPT、一场情景融合的演讲、一节深入浅出的微课、一手规范的板书、一套优雅得体的肢体语言。最后,他鼓励青年教师深耕教学、投入教学,把比赛中的收获带回日常课堂。
郭昭昭教授肯定了各位参赛青年教师的表现,指出思政课教师要有使命感。他强调,备课时首先要想着中央对思政课的要求,同时也要紧扣比赛的要求。教学要有主题、有主线,注重流程完整和授课节奏。他结合自身教学比赛经历,鼓励青年教师要不断追问、反思,对照“八个统一”来审视和改进教学。他还指出,要抓住教学细节,围绕教育部课件的标准进行创新与深化。
王磊教授指出,参赛教师专业基础扎实、准备充分、教学效果显著,整体表现令人深受启发。他强调,比赛的目的不是为了“赛”,而是以赛促教。在教学方法上,他提出讲好思政课要注重“讲准、讲深、讲透、讲活”,做到“说事、说理、讲情”相结合,同时注意比赛技巧的运用。在此过程中,要处理好三对关系:深与浅的关系、大与小的关系、新与更新的关系,使教学内容既有理论深度又贴近学生实际。